Trening efektywnego uczenia się to zajęcia dla uczniów w wieku 8–12 lat. Trening obejmuje 12 spotkań po 1,5 godziny. Spotkania odbywają się w trzy soboty w miesiącu. Mogą być indywidualne lub w małych grupach – do 3 osób. Prowadzi je psycholog. Zajęcia stacjonarne.
Z czego mogą wynikać trudności dziecka w nauce?
Trudności w nauce mogą mieć różny charakter. Może to być trudność z koncentracją i utrzymaniem uwagi lub szybkie zapominanie przyswojonej wiedzy. Problemem może być organizacja nauki – dziecko nie wie, od czego zacząć, ma trudność z podzieleniem większego zadania na mniejsze kroki lub potrzebuje stałej pomocy rodzica, żeby rozpocząć i kontynuować pracę.
Jeśli dziecko dużo czasu poświęca na naukę, ale nie przynosi ona oczekiwanych efektów, może brakować mu wiedzy o tym, jak się uczyć – jak pracować z tekstem, zapamiętywać informacje, planować powtórki czy sprawdzać, co rzeczywiście już umie.
Czego dziecko uczy się podczas treningu efektywnego uczenia się?
Podczas treningu efektywnego uczenia się uczymy jak uczyć się w bardziej uporządkowany i skuteczny sposób. Zajęcia są dostosowane do wieku, indywidualnych potrzeb i trudności każdego dziecka.
W trakcie zajęć dzieci uczą się m.in.:
- jak lepiej koncentrować uwagę,
- jak skuteczniej zapamiętywać informacje,
- jak powtarzać materiał, żeby lepiej go utrwalać,
- jak porządkować i wybierać najważniejsze informacje,
- jak organizować naukę,
- jak sprawdzać, czy rzeczywiście opanowały materiał,
- co zrobić, kiedy coś nie wychodzi.
Program treningu efektywnego uczenia się
Podczas zajęć pracujemy nad następującymi obszarami.
Koncentracja uwagi
Dzieci wykonują ćwiczenia pomagające trenować koncentrację uwagi i świadome kierowanie uwagą. Uczą się również rozpoznawać, co je rozprasza i jak mogą sobie z tym radzić.
Pamięć i mnemotechniki
Pokazujemy dzieciom, jak działa pamięć i co mogą zrobić, żeby łatwiej zapamiętywać informacje. Wykorzystujemy m.in. ćwiczenia pamięciowe, zadania angażujące pamięć wzrokową i słuchową oraz różnorodne strategie zapamiętywania. Dzieci poznają mnemotechniki, czyli sposoby, które pomagają zapamiętywać informacje poprzez skojarzenia, obrazy, historie, symbole czy uporządkowanie materiału.
Czytanie ze zrozumieniem
Samo przeczytanie tekstu nie oznacza jeszcze, że dziecko go zapamiętało. Dlatego pokazujemy, jak aktywnie pracować z tekstem, wyłapywać najważniejsze informacje i porządkować wiedzę.
Planowanie i organizacja nauki
Dziecko poznaje sposoby planowania nauki i dzielenia większych zadań na mniejsze kroki. Dzięki temu „muszę nauczyć się całego działu” może zamienić się w konkretny plan.
Samodzielność
Chcemy, żeby dziecko stopniowo potrzebowało coraz mniej pomocy dorosłego i zaczęło być bardziej samodzielnym i odpowiedzialnym za swoją edukację.